"Utilidad de Evaluar Ambientes de Aprendizaje"
La evaluación en los AVA sirve para emitir juicios de valor en el proyecto, mide la calidad, cualidad y eficacia en busca de un mejoramiento continuo. El propósito de utilizar esta rúbrica es analizar, interpretar la información presentada para mejorar en su desarrollo y aplicación. La intención de mejorar es generar una aportación real en el desarrollo de las competencias y habilidades en los actores involucrados.
Buenas noches Nancy:
ResponderEliminarTuve la oportunidad de poder apreciar tu trabajo, el cual observo le incluiste voz para evitar poner mucho texto, pude concluir lo siguiente bajo la rúbrica utilizada:
El ambiente de aprendizaje planteado cumple con los criterios propuestos por Estrada y Boude: El objetivo de enseñanza y competencias están claramente definidas y establecidos para el 2° grado de Educación Primaria y acordes al perfil de egreso. Contempla las competencias en dimensión de conocimiento y de habilidades de las TIC. Está planteado el enfoque por competencias y construcción del conocimiento a través de un trabajo colaborativo. Los roles de los actores en la planeación están claramente definidos. La estrategia de aprendizaje está acorde y definida al contenido que se aborda. Las secuencia didáctica académica plantea actividades de inicio, desarrollo, cierre, contempla actividades de heteroevaluación, pero no contempla actividades que favorezcan la autoevaluación y la coevaluación, por lo que se sugiere incrementar en la secuencia actividades que las puedan favorecer. En cuanto a la integración de las TIC se puede observar que éstas son utilizadas en diferentes momentos didácticos en cada sesión planteada. La calidad y pertinencia se observa en las actividades acordes a la edad de los alumnos, así como TIC que son manejadas por el docente y el propio alumno.
Se puede concluir que el diseño del presente ambiente de aprendizaje cumple con los criterios para garantizar que el aprendizaje se desarrolle construyendo el conocimiento con el uso de las TIC.
Nota: Con referencia al video me costó trabajo bajarlo, este contiene un audio que se corta y no permite escuchar la información propuesta, me pude guiar con las imágenes.
Saludos.
Hola, estimada compañera Norma.
EliminarMuchas gracias por apreciar mi trabajo, al leer tu aportación efectivamente considero que faltó mencionar la parte de la heteroevaluación y la coevaluación ya que son elementos de suma importancia para el alumno y sirve al docente tener mayor sustento del nivel de aprendizaje. Te comparto que está estrategia la estoy comenzando a trabajar en la escuela con mi grupo, situación de mejora que ajustare con las observaciones que me haces, me gustaría compartirte tal vez más adelante de mis resultados. Gracias
¡Saludos compañera Nancy Leydi Muñoz Velázquez!
ResponderEliminarFelicidades por la conclusión de tu rúbrica estéticamente se ve muy bien y observo que agregaste un descriptor más el de calidad tecno-educativa y sus indicares me parecen pertinentes te felicito por ello y tu interés por mejorar la evaluación AVA. También observo que conjuntaste varios descriptores en uno solo eso me parece idóneo y evita que la evaluación sea extensa, te comento que también hice lo mismo con algunos descriptores.
¡Te invito que comentes mi rúbrica y nuevamente felicidades por tu trabajo concluido!
Atentamente;
Gerardo Arroyo Pérez.
Link de mi blog: https://programadorhouse.blogspot.com/
Hola Gerardo, muchas gracias por revisar el material, efectivamente al leer las aportaciones de los autores me di a la tarea de realizarle unos ajustes acordes a lo aprendido en la unidad, que considero también son de suma importancia la presentación ante el lector y visualizador, me enfoco mucho en la forma de transmisión ya que algunos de nosotros nos guiamos más por lo visual que lo escrito. Por ello de los ajustes.. Gracias
ResponderEliminarClaro visitaré tu trabajo.....